4月16日，记者走进土左旗第二小学探访该校的“墨香日常”。在这里，书法早已超越一门课程的范畴，化身为贯穿日常、浸润心灵的育人底色。学校紧扣“以书法为基　育正气少年”的核心理念，将课前练字、教师研训与拓展课堂有机串联，织就了一套常态化、立体化的书法教育网络，让翰墨书香氤氲在校园的每一个寻常角落。

课前十五分：静心提笔，涵养专注

下午上课前，各班级教室并没有往日的喧闹，取而代之的是一片宁静。这是学校雷打不动的“课前十五分钟练字”时间。同学们在舒缓的音乐声中端坐桌前，拿起手中的笔，在田字格或练习纸上认真书写。一横一竖见功夫，一撇一捺修心性。这种常态化的坚持，不仅有效提升了学生的书写水平，更重要的是让学生在日复一日的坚持中学会了静心、专注与自律，将“提笔即练字，练字即做人”的理念内化于心、外化于行。

教师全员训：率先垂范，强基固本

在关注学生书写的同时，面向全学科教师的书法研训同样是学校雷打不动的常规动作。书法教室内，数学、英语及各科教师利用课余聚于一堂，展评日常作业，切磋板书技法。在专业教师的点拨下，大家反复打磨字里行间的结构与美感。当教师们率先垂范，把规范、优美的书写带入课堂，翰墨的种子便在各科教学的土壤里无声蔓延。

翰墨长廊景：润物无声，氛围育人

拾级而上，教学楼的走廊俨然是一处流动的“翰墨长廊”。师生作品展板与一方方小黑板错落有致，硬笔的刚劲、粉笔的秀逸、稚嫩却工整的习作一一陈列眼前。这些作品并非应景之作，而是常态化教学成果的定期焕新。师生每日穿行其间，目之所及皆是汉字风骨，心之所感皆是笔墨意趣。墙壁在说话，环境在育人，审美的种子在耳濡目染中悄然萌发。

拓展课堂深：挥毫泼墨，传承文脉

作为常态化教学的有力补充，学校的书法拓展课堂也开展得有声有色。在这里，学生们有了更广阔的挥毫空间，或临摹经典法帖，或进行小幅创作。拓展课程依据学生年龄与基础实施分层教学，在进一步夯实书写技能的同时，更加注重引导学生感悟汉字的结构之美与背后的文化意蕴，培养了一批又一批热爱传统文化、拥有一技之长的“小小书法家”。

“我们坚持每天下午15分钟静心练字，让学生收心养性、夯实基础；开齐上好国家书法课程，同时每周开设两节学生书法拓展课、两节教师书法培训课，以师带生、同步提升；每月举办师生书法作品展，以展促学、以文化人。希望通过常态化、体系化的书法教育，让孩子们在墨香中传承中华优秀传统文化，涵养静心、专注、坚韧的品格，真正将书法育人融入日常育人的全过程”。土左旗第二小学相关负责人表示。